Tips para motivar a los alumnos
Consejos para usar los dispositivos móviles en clases
Existen muchas maneras de utilizar los dispositivos móviles en las clases, a continuación te comento algunas de ellas:
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Consulta de datos; tanto docentes como alumnos pueden aclarar dudas en un instante.
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Uso de cámara de fotos/videos, ya sea para explicar una clase teórica o práctica.
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Evaluaciones: se pueden realizar pruebas desde el dispositivo, eso motivará a los alumnos realizarlas y no afectará el momento en que se hagan.
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Periódicos: existen materias en las que los profesores necesitan de noticias actuales; los dispositivos móviles pueden ser una herramienta para poder estar al día durante las clases.
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Cronómetro: esta es una buena opción cuando se necesitan realizar actividades que precisen tomar el tiempo.
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Calculadora: para momentos en los que se necesite y no se tengan a la mano, existen muchas aplicaciones para tener una calculadora cientifica si es requerida.
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Mando a distancia: podemos utilizar el teléfono como mando a la hora de reproducir o detener un video o presentación.
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Localizador de puntos: existen aplicaciones que pueden ayudarnos cuando, por ejemplo, queramos ubicar una lugar.
Tomado de: www.examtime.com
Adaptado por: Jennylind Pérez Vivas
En cuanto a la seguridad de los dispositivos móviles en las clases...
Características del docente del siglo XXI
Es impresionante como al transcurrir los días, la tecnología ha pasado a formar parte de nuestras vidas, en especial de los niños, niñas y adolescentes. Cada vez están más capacitados, por aquellos de que son "nativos digitales"; sin embargo, los que no han nacido con esta habilidad deben desarrollarla, sobretodo los docentes, los cuales, les guste o no, deben aceptar que hay mas ventajas que desventajas usando la tecnología en las clases.
Para eso, es necesario tener ciertas destrezas como las siguientes:
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Saber como crear y editar audio digital.
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Utilizar redes sociales para comunicarse con alumnos y/o colegas.
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Aprovechar las imágenes digitales dentro del aula.
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Utilizar contenidos audiovisuales para interesar a los alumnos.
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Tener conocimiento sobre seguridad online.
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Usar herramientas para compartir archivos y documentos con los estudiantes.
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Usar dispositivos móviles (p.ej., tabletas o teléfonos inteligentes).
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Entender las cuestiones relacionadas con derechos de autor y uso honesto de los materiales.
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Utilizar infografías para estimular visualmente a los estudiantes.
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Ser capaz de detectar el plagio en los trabajos de sus estudiantes.
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Conocer el uso de Youtube y sus potencialidades en las clases.
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Aprovechar las herramientas de trabajo online en grupo que utilizan mensajería.
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Compartir las páginas web y las fuentes de los recursos que ha expuesto en clase.
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Utilizar herramientas digitales para crear cuestionarios de evaluación.
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Buscar eficazmente en internet empleando el menor tiempo posible.
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Llevar a cabo un trabajo de investigación utilizando herramientas digitales.
Tomado de: www.escuela20.com
Adaptado por: Jennylind Pérez Vivas
Cuando vayas a utilizar los dispositivos móviles en las clases, recuerda que debes seguir ciertas medidas de seguridad, entre las cuales están:
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Antivirus: para tener un mejor rendimiento con tus alumnos al hacer uso de las tabletas y/o teléfonos celulares, recuerdales que deben tener instalado algún antivirus; esto colaborará a que los equipos no sean dañados y que la información que se almacene en ellos no sea perjudicada (recomendados: Avast!, Microsoft Security Essentials y Malwarebytes).
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Contraseñas: La internet es sumamente insegura y esto se puede ver cuando se descargan apps y/o programas a nuestros equipos; es por ello que se recomienda colocar claves cuando sean necesarias, preferiblemente que tengan letras mayúsculas, minúsculas, números y/o signos.
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WIFI: siguiendo con la misma intención del punto anterior, si en la institución escolar existe wifi, es recomendable utilizarlo, así será más segura la manera de trabajar.
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Actualizaciones: recuerda actualizar, cada cierto tiempo (quizás una vez al mes), las apps y/o programas que instalas en tus equipos, ya que al hacerlo, se repararan los errores que estos contenga.
Tomado de: www.educaciontrespuntocero.com
Adaptado por: Jennylind Pérez Vivas
La teoría de inteligencias múltiples de Howard Gardner establece que el ser humano tiene ocho inteligencias, las cuales estan interelacionadas pero su desarrollo dependen de cada persona. Estas inteligencias tienen ciertas ventajas:
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Fomenta la innovación educativa, debido a que facilita la implantación en las clases de nuevas metodologías.
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Proporciona resultados más significativos, ya que permite al profesor conocer mejor a sus alumnos junto a sus capacidades, su manera de trabajar y las necesidades que tiene en ciertas áreas.
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Personaliza el aprendizaje, en donde se busca la enseñanza individualizada de cada estudiante y de esta manera el docente llega al alumno de manera más directa.
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Potencia cantidad de habilidades y destrezas, como la toma de decisiones, la creatividad, habilidades sociales y destrezas motrices.
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Ofrece un aprendizaje más completo y real, ya que el trabajo con inteligencias múltiples se acerca más al mundo real y, por lo tanto, lo prepara mejor para el futuro.
Tomado de: www.aulaplaneta.com
Adaptado por: Jennylind Pérez Vivas
Ventajas de trabajar las inteligencias múltiples en las clases
Captar la atención de los estudiantes no es fácil, sin embargo, existen herramientas que ayudan a que esto se pueda hacer de una manera más fácil y entretenida, tanto para el docente como para los alumnos. Por eso les comento algunos consejos de como estimular a los alumnos en el día a día de las clases:
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Ten siempre video motivantes, para mostrarlos al inicio o cierre de las clases; eso sí, no abuses de ellos porque eso puede provocarte un efecto contrario.
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Siempre lleva juegos y ejercicios, estos puedes utilizarlso sobretodo al inicio de clase para poder introducir un tema o para captar su atención desde el principio de la clase.
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Permite que tus alumnos comenten sus vivencias del fin de semana, incluso tu puedes hacerlo; todo esto colabora para que se aprenda de las experiencias ajenas.
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Se teatral, es decir, si eres maestro de física, llega al aula con un carrito de juguete o si eres de historia, llega con un sombrero de papel; es decir, busca hacer algo divertido de las clases que creas complicadas de entender o simplemente para cambiar en algo tus clases.
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Busca hacer debates de temas que le interesen a tus estudiantes, así sea de alguna noticia o una fiesta a la que asistieron, esto hace que busquen argumentar y junto al docente como guía de la actividad podrán desarrollar poco a poco una participación crítica.
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Parte de la enseñanza está en el ejemplo, ya que uno tiene que vivir lo que quiere que los alumnos hagan, desde decir gracias y por favor hasta la ayuda al que la necesita.
Recuerda que para todas estas actividades, debes plantear las normas desde el principio, de otra manera, podrías perder el control del grupo.
Adaptado por: Jennylind Pérez Vivas
